Форум » ДРЕСИРУВАННЯ ХЕНДЛІНГ ПОРАДИ КІНОЛОГІВ » ЗАНЯТТЯ ЗА ПРОГРАМОЮ "СОБАКА В МІСТІ-ІІ" » Ответить
ЗАНЯТТЯ ЗА ПРОГРАМОЮ "СОБАКА В МІСТІ-ІІ"
Олександр Я.: «Собака в місті ІІ» Перелік навиків та штрафні бали. [more]I. Показ прикуса (5 балів) - Пручання при демонструванні прикуса 3-5 бл. -Відмова показу прикуса 5 бл. - Кожна повторна команда 1 бл. - Механічний вплив 5 бл. II. Відношення до намордника біля ноги дресирувальника, (5 балів) витримка 10 сек. - Зміна положення 1 бл. - Кожна повторна команда 1 бл. - Пручання при одяганні 1-5 бл. - Механічний вплив 5 бл. - Попитка скинути намордник 2 бл. - Скидає намордник 5 бл. III. Відношення до намордника в вільному стані (5 балів) - Повторна команда 1 бл. - Кожна попитка скинути намордник 2 бл. - Собака скидає намордник 5 бл. IV. Виконання собакою команди «до мене» з вільногого стану (10 балів) - Повторна команда 1 бл. - Не сідає або сідає по команді 1 бл. - Зразу обходить дресирувальника 2 бл. - Не обходить дресирувальника 12 бл. V. Припинення небажаних дій за командою «фу» (5 балів) -Повторна команда 1 бл. - Страх перед дресирувальником 1-3 бл. - Відмова виконання 5 бл. VI.Прохід собаки на повідку поруч з дресирувальником через групу дюдей(соціальна адаптація) (5балів) VIІ. Рух собаки поруч з дресирувальником на повідку за командою «поруч» в наморднику та без нього (15 балів) - Повторна команда 1 бл. - Натяжение поводка під час руху 1-3 бл. - Постійно натяг нутий поводок 15 бл. - Механічний вплив 5 бл. VIIІ. Відношення до пострілу під час руху по команді «поруч» (5 балів) - Страх пострілу 1-5 бл. - Агресія на постріл 1-4 бл. IX. Посадка, укладка, стійка біля ноги дресирувальника (15 балів) - Додаткова команда 1 бл. - Механічний вплив 5 бл. - Не виконання одного из навиків 10 бл. - Відсутність витримки /5 сек./ на одній з команд 1-3 бл. X. Відношення до ласощів з рук сторонньої людини (5 балів) - Агресія на лакомство 2 бл. - Невпевнена поведінка при дачі ласощів 3 бл. - Попитка взяти ласощі 2 бл. - Додаткова команда 1 бл. - Механічний вплив 5 бл. - Поїдання ласощів 5 бл. XІ. Фіксація собаки по команді «місце» (15; балів/) Перевіряється в двох положеннях "сидіти" та "лежати" - Додаткова команда 1 бл. - Механічний вплив 5 бл. - Зміна положення 2-5 бл. - Рух від місця фіксациї 2-10 бл. - Не фіксується на місці 15 бл. - Не виконує одного з положень 8 бл. XII.Апортування(10балів) Опис навиків I. Показ прикуса. За вказівкою судді дресирувальник з собакою підходить до нього та виконує посадку собаки командою «сидіти», після чого показує прикус. II. Відношення до намордника біля ноги дресирувальника /витримка 10 сек/. Дресирувальник надягає намордник собаці,який сидить біля лівої ноги. Собака спокійно на це реагирує. III. Відношення к намордника у вільному стані за командою "гуляти". За командою «гуляти» та жесту правої руки дресирувальника, собака повинен прийняти вільний стан, не намагаючись скинути намордник. IV. Виконання собакою команди «до мене» з вільного стану. За першою командою дресирувальника собака повинен підбігти до господаря та сісти перед ним.Після команди «поруч» собака повинен сісти біля лівої ноги дресирувальника. V. Зупинка небажаних дій за командою «фу». Дресирувальник виконує посадку собаки командою "сидіти" біля лівої ноги,на відкритій долоні дає йому декілька кусочків корма, за вказівкою судді дресирувальник подає команду «фу». Собака повинен припинити вчиняєму їм дію. VI.Прохід собаки на повідку поруч з дресирувальником через групу людей. VII. Рух собаки поруч з дресирувальником на повідку. Дресирувальник з собакою рухається за визначеним маршрутом, показуючи два повороти на право, два на ліво, два кругом, дві зупинки та дві зміни темпу: біг та повільний крок (протяженностью не менее 10-ти кроків). Команда «поруч» подається на початку руху, поворотах, зупинках та змінах темпу. При зупинці, після команди «поруч»,собака повинен сісти біля лівої ноги дресирувальника. VIII. Відношення до пострілу під час руху за командою «поруч». Під час руху дресирувальника з собакою за командою «поруч» виконується два постріли с проміжком 5 сек. З відстані не менше 15 метрів /з пістолета 6-9мм/, на які собака не повинен реагувати. IX. Посадка, укладка, стояние у ноги дрессировщика. За вказівкою судді дресирувальник подає команду «сидіти», «стояти», «лежати». Команди подаються не менше 5-ти разів в різній послідовності та з різних положень. Собака повинен принимать требуемое положення за першою командою. X, Відношення до лакомства з рук сторонньої людини. Собака сидить біля лівої ноги дресирувальника, за вказівкою судді помічник простягає собаці на відкритій долоні лакомство, яке собака не повинен взяти. XІ. Фіксація собаки за командою «місце». Перевіряється в двох положеннях «сидіти» та «лежати». Дресирувальник подає собаці команду «сидіти-місце» або «лежати-місце» та відходить від нього на відстань не менше 20-ти кроків зупиняючись спиною до собаки.Дресирувальник після 30-ти сек. повертається до собаки та зупиняється з правого боку від нього (обхід собаки обов’язковий) після чого повторює весь навик,фіксуя собаку в іншому положенні. Допускаються дві команди. ХІІ.Апортування До виконання допускаються собаки не молодші 12-ти міс. віку. Іспит вважається таким що зданий, якщо собака набирає в сумі не менше 70-ти балів. 70-80 балів - оцінка «задовільно» 81-90 балів - оцінка «добре» 91-95 балів - оцінка «дуже добре» 96-100 балів - оцінка «відмінно». Собаки, які набрали 81 6л. та вище отримують диплом та жетон КСУ. Собаки, які набрали 70-80 бл. отримують диплом.[/more]
Ответов - 79, стр:
1 2 3 4 All
шуршик: Исполнение команды Мерлином «долго не .....»
ИГРУШКА: ухты
Di Rotti: Як чемно він виконав команду! Молодчинка!
Катя:
шуршик:
ИГРУШКА: У всех одна и та же ошибка! Бельский меня когда то за нее чуть не убил, но я запомнила.
шуршик: ИГРУШКА пишет: Бельский меня когда то за нее чуть не убил, но я запомнила. чет я не помню когда мы с Бельским послушанием занимались это отработка поворотов и остановок, смена темпа движения, ношение намордника а также акцент на внимание на проводника.
ИГРУШКА: ну .. я лично считаю, что правильно Лена, Леша и Катя. у остальных я б придралась.Но я - вредная У алабайки не вижу.. может она тоже ++
шуршик: ИГРУШКА вредная ты еще скажи ,что на сдаче СГ-2, должны вот так бегатьпо команде рядом с собаками
ИГРУШКА: сиравно, баба Яга против
шуршик: выдадим тебе лыжи и Камаза в след.раз -побежишь красиво
леша: Завдання до суботи -всім купити петард-будемо стріляти.
storozhey: леша пишет: всім купити авось, хтось один і купить Олексій, Ми всііііііі (ЧЕТВЕРО) вже з нетерпінням чекаємо вихідних, а з ними ринговки і заняття!!!!!!!!!
юра: Ок я куплю коло мене продають
ИГРУШКА: лену попросите она принесет . только надо купить в магазине крук для стартового..
storozhey: ИГРУШКА пишет: купить в магазине крук для стартового «Нич-ч-чего не понимаю!» «Или что-то случилось, или одно из двух».
Катя: у нас же не одна Лена. Я принесу в воскресенье, если все нормально будет, а то ткатя чуть приболела
ksufrankivsk: Ольга Гринь http://www.rfpk.ru/articl/dress/apportirovka-bez-voprosov.html АППОРТИРОВКА БЕЗ ВОПРОСОВ Каждый имеет ту собаку, которую заслужил. Х.Й. Сваровски Общеизвестно, что дрессировка собаки требует от человека большого терпения, настойчивости и, безусловно, специальных знаний. Дрессируя ротвейлера, специальных знаний вам потребуется примерно столько же, сколько потребовалось бы при обучении собаки любой другой породы, а вот терпением и настойчивостью придется, конечно, запастись. Ротвейлеры, как правило, обладают очень сильным характером, они настойчивы и смелы от рождения. Их ярко выраженная индивидуальность и мощное "EGO" частенько ставили в тупик многих владельцев: пытаясь подойти к дрессировке своего подростка-ротвейлера стандартными средствами, они терпели фиаско, а у общественности формировалось мнение о ротвейлере, как об упрямой, тупой и недалекой собаке. К счастью, это, конечно же, не так. Просто, взявшись за дрессировку ротвейлера, человек должен знать - ни шагу назад, если процесс дрессировки начат, бросать его ни в коем случае нельзя. Зато, обучив и подчинив себе ротвейлера, вы найдете в нем идеального спутника жизни - спокойную, уверенную в себе и близких ему людях, думающую и интеллигентную собаку... Эта статья об обучении собаки аппортировке не случайна. В последнее время появилось огромное количество ротвейлеров без необходимой дрессировки, что ведет к деградации популяции породы в целом. Некоторые владельцы не дрессируют своих питомцев из-за неких ложных принципов: "Мне это не нужно - он (она) и так умный". Другие же, начиная тренировки, бросают их на полпути, столкнувшись с объективными трудностями (кстати, чаще всего с аппортировкой). В любом случае отмечу -дрессировать ротвейлера и сдавать экзамен по послушанию с ним необходимо. Это необходимо в той же мере, что и обучать наших детей в средней школе. Ротвейлер, вовремя не обученный правильному сосуществованию с человеком и подчинению владельцу, может стать большой проблемой для окружающих его людей и животных. Итак, "апорт". Наиболее сложный в отработке и трудно усваиваемый собакой навык. Ко мне часто обращались и обращаются владельцы, собаки которых идеально лежат, сидят, стоят, подходят "ко мне" и идут вперед или на место, ходят рядом и преодолевают все мыслимые препятствия, но когда дело касается "апорта", собаки преображаются совершенно демоническим образом, отказываются стабильно выполнять сей коварный навык. Именно на этом этапе у многих владельцев опускаются руки, и они прекращают занятия, так и не узнав, какое удовольствие они могли бы получить от безотказной аппортировки любых предметов своим питомцем. Как известно, обучение собаки аппортировке проводится двумя способами: метод на основе игры; принудительный метод. Большинство людей пытаются обучать собак именно через игру, а точнее они предлагают собаке приносить предмет, играя с ним. Именно этот метод трактовался из поколения в поколение в российской системе дрессировки как основной. "Игровая" методика безусловно имеет право на существование, если занятия проводятся с совсем еще юной собакой, или если ваш пес врожденно неистовый аппортировщик. (Кстати, "неистовое" желание аппортировать встречается у ротвейлеров достаточно редко, т. к. у этой породы сильно развит прежде всего инстинкт охраны добычи - "Взял, спрячу, буду охранять".) В связи с этим мне приходилось встречать владельцев ротвейлеров, годами "играющих в апорт" со своими питомцами, но так и не достигших желанной цели. Обучение молодой и более взрослой собаки, тем более ротвейлера, с помощью игры представляется весьма сомнительным занятием по многим причинам: - собака будет приносить предмет, если у нее есть настроение к игре, если нет — возможны любые отклонения от желаемого поведения; - для достижения конечного результата "игровым" методом дрессировщику потребуется неопределенное количество времени — это могут быть месяцы или, в худших случаях, годы! Гораздо более эффективным и доступным является "принудительный" метод, предложенный и описанный немецким кинологом Мостом более 60 лет назад. С тех пор и до наших дней ротвейлеров (и большинство других пород) на западе, в частности в Германии, обучают именно подобным образом. В некоторых оригинальных немецких источниках метод обозначается как "болевой" или "механический". Автор метода советует точно придерживаться последовательности действий и неукоснительно соблюдать их очередность. Лучший возраст для обучения собаки этим методом - от 11 до 18 месяцев. Между занятиями нельзя делать длительных пауз - заниматься следует 2 раза в день с начала до конца обучения. Для начала следует проверить "восприимчивость шеи" животного. Для этого на собаку надевается удавка (мертвое кольцо) и производится резкий рывок вверх. Если собака никак не реагирует на это воздействие, следует повторить то же самое, надев строгий ошейник. В большинстве случаев для этого метода достаточно использования удавки, но иногда встречаются очень жесткие, слабовосприимчивые собаки, в этих случаях стоит прибегнуть к шипованному ошейнику. Обучение проводится строго поэтапно и включает в себя 5 фаз: 1фаза. Собака сидит слева от обучающего в цепочке (строгом ошейнике) и на коротком поводке. Поводок - в левой руке дрессировщика, а в правой — аппортировочный предмет (наиболее удобна в этом плане деревянная гантель). После короткого и очень жесткого рывка поводком вверх собака открывает пасть. Точно в это время громко подается команда "Апорт!". После того как предмет оказывается в пасти, давление поводка тут же прекращается, и собаку интенсивно хвалят, одновременно поглаживая спинку носа и нижнюю челюсть, заставляя собаку удерживать предмет во рту. Подобный контраст показывает собаке: без апортировочного предмета - боль, с "апортом" - похвала и приятные ощущения. Удерживать предмет в пасти собака должна до 1 минуты. Потом подается команда "Дай", и предмет забирается. За одно занятие следует повторить воздействие 5-8 раз. Когда собака начнет осознанно удерживать предмет в пасти, следует немного подвигаться с ней на поводке "рядом". Длительность первой фазы в среднем от 3 до 6 дней, но не более одной недели. В конце фазы собака, сидящая рядом с дрессировщиком, по команде "апорт" берет предмет в пасть и удерживает желаемое время. 2фаза. Строится на первой и является ее продолжением. Поводок чуть натянут вверх в левой руке обучающего. Правой рукой предмет показывают собаке на расстоянии 10 см на высоте ее глаз. Она должна схватить предмет по команде "апорт" самостоятельно. 3фаза. Обучающий держит собаку за поводок снизу левой рукой, а правой показывает ей предмет в 20 - 30 см от земли. Собака должна немедленно схватить предмет по команде "апорт". 4фаза. Близка по сути к третьей. Поводок провисает свободно. Правой рукой апортировочный предмет удерживается за один конец, другой уже касается земли. Угол между землей и предметом приблизительно 45 градусов. По команде "апорт" собака безотказно берет предмет. 5фаза. Предмет бросают на землю на расстояние 50 см (не более 1м). По команде "апорт" собака берет предмет и подносит владельцу. Закрепив собаку в пятой фазе, прибегают к усложнению навыка - увеличивают дальность броска предмета, обучают собаку преодолению различных препятствий с предметом и т.д. При интенсивных тренировках (2 раза в день) этим методом успех приходит обычно через 2 недели, шлифовка и совершенствование завершаются еще через 1-2. Таким образом, описанный метод обеспечивает владельцу следующие гарантии: Надежная и "чистая" апортировка. Достижение желаемой цели в кратчайшие сроки. Выполнение навыка при любых условиях. От себя лично могу добавить, что на жестких, с низким порогом агрессивности ротвейлеров, особенно кобелей (были в моей практике и такие) подобный метод влиял подобно смирительной рубашке. "Поставленные" на апортировку этим методом, они становились в целом более покладистыми и управляемыми, а в исполнении навыка зарекомендовали себя просто блестяще. Вот коротко и все об основных принципах старинного и в то же время очень современного немецкого способа Моста. Возможно, что у любого владельца и дрессировщика найдутся свои, опробованные и интересные методики, позволяющие достичь оптимального эффекта при обучении. Но если описанный здесь опыт поможет кому-то справиться с неразрешимой ранее проблемой апортировки в кратчайшие сроки - превосходно! Но важно самое главное - никогда не останавливайтесь в работе с собакой на полпути, ваш ротвейлер не простит слабости и лени. И помните - "Вы достойны той собаки, которую заслужили!" Удачи и успехов! Из журнала "Ротвейлер" № 1 ( 13 ) / 2001
юра: Записуйте також мою Габбі з кожним днем вона мене дивує своїм талантом все краще і краще і ми до квітня будемо готові
storozhey: юра пишет: Записуйте також мою Габбі ми до квітня будемо готові І нас з Квіткою!, до весни ми також підтягнемося! П.С. А може і таксу, а а а? Вона апорт вже носить. Я почала її вчити шукати сховані предмети (напористий азарт присутній!) Лишилося ще підучити пару команд
полная версия страницы